如今看來，還是著重灌輸，直接把課本的知識往學生腦袋灌進去，輸入去之後，就不管能不能消化，更不問能否吸收，並且啟發出進一步的智慧了。教育的目的，是啟智。但是課本的啟智性能究竟有多大？社會上的書刊雜誌，對啟智有沒有發揮功能？辦教育的人似乎不聞不問。
書刊印刷 貼紙印刷 教育的目的，最近更讓我看清楚，原來有些人是為了權力。比如香港立法會通過的「校本條例」，就有反對的聲音。為什麼會反對，原來就是會削弱某些權力，特別是宗教團體辦學的權力。比如天主教的學校，就認為會削弱教會的自主權，更會令到有法律責任要承擔時，會延伸到要教會來負責。當然，教會的顧慮亦擔心政治組織容易滲透校園，改變了原來的政治立場，令師生及家長都會受政治勢力動員的影響。
書刊印刷 貼紙印刷 我本來並不關心校本條例的，但是，最近陳日君接受黎智英捐款的新聞，卻讓我想到去看看校本條例是怎麼一回事。因為陳日君控告這條例，一直上訴到終審都敗訴，而在新聞發生後，陳日君卻以絕食三日來表達抗議。這顯然是把捐款醜聞的事件轉移的手段吧？為什麼不在宣布敗訴時即時絕食呢？
書刊印刷 貼紙印刷 這不但讓我對校本條例發生興趣，更令我想起以前看過的一部電影，講述的是教會如何迫害南美洲的土著，以及宗教利用權力來壓迫反抗者的種種事跡。連宗教教人不可說謊的話也講得不清不楚，我不得不慶幸自己是個無神論者了。書刊印刷 貼紙印刷
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